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學生課桌椅是培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好習慣的外在工具，因此選購好的課桌椅是有必要的，應該符合人體工程學。如果選擇的課桌椅不合適，會導致學生的坐姿變形，導致視力下降，影響青少年的健康成長。

作為家長我們應該購買符合的課桌椅，與此同時，我們可以根據(jù)孩子的實際身高，確定所需的不同型號的課桌椅與之相匹配，確保孩子的健康成長。

課桌如向上搖起的搖板式，雖然在桌斗中取、放比較方便，但先要拿走搖板上的物品，才可搖起，那就不方便了；如開口式的：桌斗比較深，取、放不方便；抽屜式的，拉出來要移動椅子，且要有一定的空間；

隨著生活水平的提高，我們現(xiàn)在的孩子營養(yǎng)跟的上了，高個子、胖子多，但是學校課桌椅的調整卻沒有跟上。不少學校使用的課桌椅還是按10年前孩子身高的比例設計的，高度、寬窄尺寸都有些偏小。如果長期在這樣的課桌上學習，高個子學生不得不一直彎著腰，低著頭。而體格較壯的孩子，往往因為課桌面太窄而無法將手臂自然打開，不得不側歪著身子書寫。這些不良姿勢必然導致頸椎和其他脊柱部位變形，造成小關節(jié)紊亂，引起相關的，嚴重的甚至還會引起脊柱側彎。

溝通技能、合作技能、創(chuàng)造能力以及批判性思考能力是21世紀學生應該具備的四項基本技能。

在考慮這些能力培養(yǎng)方式時，不應該忽視一個問題，那就是教室的桌椅如何擺放。

一堂課的教學質量和教學效果，不僅僅取決于教師的學術能力和教學方法，課堂學生座位的安排也在一定程度上影響著教學活動的開展，影響到學生的學習行為。

隨著教育條件的改善，很多學校開始推行小班化教學。小班教學為安排和擺放桌椅提供了很大的自由度。教室桌椅的擺放，直接影響到教師課堂活動的開展，也關系到以學生為中心的教學方法能否落到實處。

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